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Trastornos graves del desarrollo adaptaciones curriculares en la etapa infantil

Documento PDF descarga gratuita Adaptaciones curriculares en la etapa  infantil para alumnos con trastornos  graves del desarrollo

El objetivo del siguiere trabajo es desarrollar estrategias para posibilitar la evaluación curricular   sí como la intervención en el área de Comunicación y Representación de los alumnos que presenten trastornos en la comunicación, ya se por autismo, retraso mental o trastornos graves del desarrollo.

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Dándole principal prioridad a la intervención en la Etapa Infantil por su carácter preventivo, por ser donde más alumnos de estas características están integrados y, en muchas ocasiones, donde s detectan los déficit concretos.

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Adaptaciones curriculares en la etapa  infantil para alumnos con trastornos  graves del desarrollo

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