Saltar al contenido

Trastornos graves de conducta en secundaria guía de intervención

Documento PDF descarga gratuita Intervención educativa del alumno con trastornos graves de conducta en secundaria

El presente trabajo ha sido elaborado con el objetivo de enriquecer y profundizar más en l as necesidades y en la respuesta educativa de los perfiles de alumnos con alteraciones graves de conducta más frecuentes, aquí encontrarás una serie de aportaciones que te serán de gran ayuda.

TE PUEDE INTERESAR  Psicología en la atención de las personas con discapacidad

La finalidad de este documento está relacionada con el análisis de la respuesta educativa a este alumnado y con el estudio de los recursos personales, materiales y organizativos que son necesarios para hacerles una oferta educativa eficaz en la DAT Madrid Sur.

Los objetivos que pretende alcanzar son:

  • Estudiar cual es la situación en la DAT Madrid Sur en relación con el alumnado con nee asociadas a TGC.
  • Concretar las necesidades educativas especiales que presenta este alumnado.
  • Proponer medidas de respuesta educativa que mejoren la calidad de vida del alumnado con TGC.
  • Difundir las propuestas con el fin de facilitar a los centros la organización más eficaz de la respuesta educativa a este alumnado.
TE PUEDE INTERESAR  Guía de evaluación y psicodiagnóstico clínico infantil


Archivo PDF  Trastornos graves de conducta en secundaria guía de intervención