Trastornos de lenguaje: Guía del alumnado con problemas de lenguaje oral y escrito

El objetivo de esta Guía, es de brindar información básica y de utilidad sobre las necesidades educativas del alumno con trastornos del lenguaje oral y escrito.

El ser humano es un ser social por naturaleza, su principal medio de comunicación es el lenguaje el cual está presente durante toda su vida,
La interpretación de la realidad, la interacción y la transmisión cultural, con todo lo que ello implica, se hace posible, fundamentalmente a través del lenguaje.

El ser humano posee unas estructuras orgánicas que posibilitan su adquisición, pero no es sino a través de las interacciones con su medio socio-familiar y cultural como éste lo adquiere. Así, desde pequeños, percibimos el modelo sonoro e intentamos reproducirlo, ajustándonos progresivamente a la forma correcta de nuestro código.

Trastornos de lenguaje oral y escrito

  • Trastornos del Lenguaje
  • Trastornos del Lenguaje Oral.
  • Detección de dificultades en el Lenguaje Oral
  • Trastornos del Lenguaje Escrito
  • Necesidades Educativas Especiales del Alumnado con Trastornos del Lenguaje
  • El Papel del centro educativo
  • Orientaciones Metodológicas
  • El papel de la familia
  • Bibliografía
  • Normativa en la que se enmarca la atención educativa del alumnado con Trastornos del Lenguaje

Guía para la Atención Educativa del Alumnado con Trastornos en el Lenguaje Oral y Escrito

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